欧美国家职业院校在教学设备投入方面考虑的因素是:
一,是否符合职业教育的教学规律(科学性);
二,设备是否保证学生的安全(安全性);
三,设备是否可以达到训练的目的(功能性);
四,设备故障率以及是否能够及时排除故障(稳定性);
五,设备的外观是否能够激发学生的学习的主动性(心理学特征);
六,设备的单价以及是否占地少、消耗少(前期投入以及后续使用的经济性)。
小型教学用数控机床适用于合校园创客、创新工作室科技制作加工零件、理实一体化数控培训、企业科研单位加工小零件,具有加工精度高、刚性好、性能稳定,操作安全、便用简便等特点。是目前国内的台式教学用数控机床,出口欧美国家;可选配加装第4轴,实现4轴联动;制造工艺;所用丝杆为工业级滚珠丝杆,保证教学理论编程值与学生实际加工出来产品尽量一致,是可以实际加工的真机床,入门快、可拆装。桌面级数控机床使用计算机控制数码信号驱动运动系统,通过计算机上的设置程序变换操作指令,以实现对金属材料的效高加工。其远程操作和控制可以大幅度降低操作难度和技术要求,从而提高了加工的精度和效率。
桌面级数控机床能够加工各种各样的零件和产品,具有较高的精度和质量,并可根据不同的需求,提供定制化的解决方案。桌面级数控机床提高了学校和研究的效益。
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