福州感统失调课程免费咨询「小百灵自闭症儿童康复」面如什么

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儿童自闭症其常见的病因及影响因素包括遗传、脑器质性的病变、社会心理因素等。由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治的疗方法，而且至今也没有完全得到治的愈的病例。现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。

从外因着手实施干预，就是提供尽量好的教育环境，对自闭症儿童进行有针对性的教育和训练。自闭症问题的研究兴起于国外，受国外研究思想影响，目前国内许多人认为，干预自闭症为有效的方式是教育和训练，许多教育界人士组建自闭症儿童教育训练机构，针对自闭症进行教育和行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会，从事自闭症儿童教育训练的机构已经遍布各地。

自闭症孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊妹或是其他邻居孩子多接触及互动式很重要地，可以找一些他有兴趣地活动或游戏来吸引他，增加他与其他人地互动。语言特征；无语言型；通常会被误认为听力有问题或是失语症。有语言型；立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。