对于孤独的描写，能到什么程度？
李白说：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。李白的《月下独酌》，多年来被誉为孤独的代名词，洒脱之下，难掩寂寥。
如今写诗的人不多，却也不缺乏发现意境的眼睛。小学生对于孤独的理解，也别具一番风味，让人看后，连连称赞。
小学生笔下的孤独，意境拉满小学生的视角，和大人是不同的。我们长大之后，再去回忆儿时的感受，也带着滤镜和私心。站在不同的角度去看小学生的文笔，有些人真的会给我们意外的惊喜。
老师留作文，题目是孤独。小学生作文没有字数要求，考验的是表达能力。一名姓姜的小学生，10岁，应该是小学三年级。
她说：我站在人群中，孤独得，就像P上去的。字数不多，但意境感很强，代入感也很强，仿佛自己正在人群中，周围人匆忙前行，只有自己格格不入。
老师看后也直接一个妙，给了100分。以后的语文课，老师会格外关注她了。说不定长大之后，是个写诗的好手。
孤独的情绪，随着年龄的增长，会渐渐的变得丰满。里面藏着对身边人舍不得，又不得不放手的不舍。
一名小学六年级的学生，在最后一场考试的试卷上，表达了自己对学校和同学的不舍。他希望时间能够慢点走，还能好好的看看教室，还想和同学们一起上课。
学生的心里明白了分开的意义，也做好了最坏的准备。以至于最后一场考试里，都是对同学的不舍。
字里行间，学生觉得以后都不会再见了。不知道以后在中学相见，或者回学校看看的时候。想起来自己当时的决绝，会不会觉得夸张。
这些孤独，能理解，有些孤独，不想理解。有些孤独是家庭给的，不会随着年龄的增长而变化，是伴随一生的含量。
这名学生说，3年前爸妈离婚了，之后自己变成了那个孤独的人。一家三口去旅游，他是第4个人，收拾好的行李，也被视而不见。
看的人心疼，却又无可奈何。快快长大，长大之后，一切都好了。透过小学生的眼睛，我们能看见各种孤独，包括充满童真童趣的孤独。
《弟弟的纸尿裤》，孤独之下的童真，忍不住嘴角带笑他的孤独，是弟弟的纸尿裤。他说弟弟在家好可怜，小鸟，小鱼和自己都没有时间和他玩。没有朋友的弟弟，只有他的纸尿裤跟着，从早到晚。
这表达没有华丽的辞藻，但看起来就很开心。感觉很快乐，一个小胖孩穿着纸尿裤的形象，跃然纸上，身边的花鸟鱼虫，好像把我们带回了小时候的夏天。
有这样观察和表达能力的学生，老师必定喜欢的捧在手心里。但也有学生能把孤独当做无聊，然后真的无聊下去。
他说他好无聊，吃了一包瓜子，还能去数瓜子的个数，好的，坏的，两半的，带虫子的。这确实无聊到了一定程度，他说这是孤独。
在这样孤独的驱使下，他还能去数作文的字数，力求精益求精。连比划和标点符号都没有放过，最后老师大大的零分，也表明了态度。
我们都有很多孤独的时候，去食堂吃饭，去添汤的时候，回来餐盘被收走了。同学之间有什么有趣的事情，自己是最后一个知道的。
社交软件都有，却没有能说话的。矫情的文字发了又删，因为知道没有能共情的人。长大之后的孤独变得更加具体，之后渐渐的成为生活的一部分。
笔者寄语：
人们总说怀念童年，小学时候，连孤独都是有色彩，有画面，有温暖色调的。但我们不能同时拥有童年，和对童年的感悟。身在其中，什么都不知道。
有幸现在那么多小学生，有越来越强的表达能力，能把在世俗中浸染的我们，拉回到有蝉鸣和清水的夏天。
老师是个幸福的职业，可以随时接触童心，能够教导学生，同时治愈自己。只求能少遇见一些，数瓜子的学生，不然真的可能支撑不住。
各位家长也可以经常买一些文摘和书籍给学生看，这是一个耳濡目染，渐渐成长的过程。说不定家里那个平时看起来不爱学习的孩子，长大之后是个文豪呢。跟着学生的视角成长，养成游戏不就开始了吗？
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