好的教育是从孩子一生的发展角度做工作，从呵护与感化孩子心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼。对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。针对8-18岁以内，有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，帮助他们敞开心扉、走出困境。
孩子的模仿能力很强，如果父母自己都时常跟爱人顶嘴，跟老人发生冲突，那管教孩子的力度就可想而知了。如果你的孩子青春叛逆期发生，你应该心平和气的跟他讲的后果，并且引导他树立正确的爱情观。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学情绪中挣脱出来。
从对周边世界物品的探索到对父母态度的探索，都是孩子对未知世界的探索。探索是人类认识世界和改造世界的根本动因，是一种非常可贵的精神。对这一时期的孩子，家长要有正确的认识和积极地应对，否则会造成与孩子不应有的矛盾。如果为了安全而过分限制孩子的行动，会影响孩子的探索和探险精神，会影响孩子的创造力。而过度纵容，会造成很多危险。