课程制作的概念
课程制作：是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。
越来越多的研究者把课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生较全发展的、具有教育性经验的计划。这种课程观突破了课程局限于课堂教学中，把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累的局限，把积累、迁移、促进学生的发展等多方面因素作为指标。
便携式在线课程制作条件建设方案
中软鼎晟便携式课程在线制作系统满足构建职业化教育课程体系的要求。结合自主研发软件，以及多年致力于高等院校及院校课程制作服务的经验，方案做到在架构上轻便、功能上丰富、操作上简单。便携式课程制作设备从架构上分为嵌入式和PC式。嵌入式架构由7部分组成，分别是便携课程主机、高清摄像机、灯光、抽拉抠像布、LED灯光套装、无线麦克风、设备收纳箱。所有用电设备均内置锂电池，持续工作不低于6小时，并支持无线连接，单人可在5分钟内完成3机位的搭建。
课程制作的设备用品
摄像设备采用高清晰设备：高清晰度摄像头实时捕获教师形象，成像清晰。
制作情景化，营造虚拟教学环境：提供一键抠像功能，实现教师在不同学科教学环境中录课效果，场景库丰富，可自行添加，可更改场景材质及模块。
声音采集清晰：话筒，搭配微型调音台，实现对输入声音的混音、、录制声音的采集，录制完成后视频的声音效果好，清晰无杂音。
课程制作的环境
系统配置一台高清摄像机及摄像机三脚架，与微课主机之间通过单根高清线传输，搭配高质量音频拾音器，虚拟抠像绿膜软件+一体机或抠像幕布，单人操作智能控制器等实现单人操作录制。
中软鼎晟ZR-X1000微课慕课制作系统采用的虚拟情境式环境模拟，并融合摄、录、编、播于一体，兼容多媒体教学素材的方式，给教师的“微课”课件制作，以及学生的“微课”学习带来了极大的帮助。