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大班户外游戏活动 、大班户外游戏活动观察记录50篇

   日期:2023-04-10     浏览:33    评论:0    
核心提示:幼儿园大班游戏活动 游戏是学龄前孩子在幼儿园活动中的重要组成部分,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的都能够在游戏中得到提高。下面是我整理的幼儿园大班游戏活动,欢迎阅读和参考。

幼儿园大班游戏活动

游戏是学龄前孩子在幼儿园活动中的重要组成部分,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的都能够在游戏中得到提高。下面是我整理的幼儿园大班游戏活动,欢迎阅读和参考。

小班游戏1:喂老虎——室内游戏

游戏重点:要求有准确度的定点投掷

游戏准备:直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个

活动过程:每人5个乒乓球,幼儿站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷)

游戏2:打保龄球——室外

游戏游戏准备:15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。

玩法:游戏分为三组进行,分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距,中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。

规则:要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次,在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。

游戏3:钓鱼——室内游戏

游戏准备:1、鱼杆磁铁小鱼若干。 2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

游戏玩法:每次请6名幼儿进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的'小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。

游戏4:套圈——户外游戏

游戏准备:1、小圈若干。印章 2、玩具若干。

游戏玩法:每次请三名幼儿参加游戏,每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。

游戏5:连环跳——户外游戏

游戏准备:呼啦圈每组5个游戏玩法:把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。

游戏6:抢钱——室内游戏

游戏准备:大鼓一个游戏玩法:游戏可由16人参加(家长也可),每个人是一块钱,老师边说抢钱了,抢钱了,边敲鼓助兴,鼓声停止,老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱,7块钱就7人抱一起,抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。

游戏7:小猴运西瓜

游戏准备:猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法:幼儿与家长一起分成4组,幼儿头戴猴子头饰,把球夹在两腿间,把球从出发点运到终点,先达到者举起小球,以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8:乌龟爬爬爬

游戏准备:乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。

游戏玩法:幼儿背上龟壳,在垫子上爬,音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

游戏9:我喂妈妈吃果果

游戏准备:高的筛子4个,纸球若干。 游戏玩法:家长和幼儿分离站在指定的位置上,幼儿投球,妈妈(爸爸)拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。

游戏10:母鸭带小鸭

游戏准备:小鸭头饰游戏玩法:亲子站在起点,游戏开始孩子踩在家长的脚背上,亲子共同走到终点,以速度快慢获得不同的礼物。

游戏11:企鹅运蛋

游戏准备:水果玩具若干游戏玩法:亲子在起点上,游戏开始时,幼儿将篓中的水果运送到指定处所,时间到由家长说出水果的总数,运送的水果多的家庭为获胜。

游戏12:小袋鼠

游戏准备:袋鼠头饰游戏玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。

游戏13:跳羊角球

游戏准备:4个羊角球 障碍物4个游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。

游戏14:玩泥巴

游戏准备:桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数:20人一组。

游戏玩法: 幼儿围好围裙,自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。

游戏15:钓鱼区

游戏准备:带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。

人数:5名幼儿一组。

游戏玩法:请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶,准备好。当幼儿听到老师说:"开始!"时,才可以开始从水池中钓"鱼",并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说:"时间到!停!"时,幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内(1——2分钟),谁钓的"鱼"多,谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。

游戏16:捉鱼

游戏准备:活泥鳅、活小鲤鱼若干,分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。

人数:每5人一组。

游戏玩法:幼儿将鱼捉起,放进另一个盛水的空盆中,全体捉完为止。

游戏17:打靶

游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。

游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。

大班户外游戏及玩法

一、蹲蹲孵小鸡

1、游戏玩法:

参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏规则:

当小鸡蹲下时,就不能抓了。抓到二、三只后,计算一下被抓的人数(小鸡数),游戏可重新开始。

二、贴烧饼

1、游戏玩法:

幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人,一人去追贴烧饼的人。

2、游戏规则:

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼,被贴的烧饼必须马上逃跑,如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

三、炒豆豆:

1、游戏玩法:

两人相对而立,手牵手,边念儿歌“炒、炒、炒豆豆,炒好了豆豆翻跟头”,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。

2、游戏规则:

当儿歌念完时,才能翻跟头

四、结冰

1、游戏玩法:

幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1-10,当数到10的 时候 老师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

2、游戏规则:

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动,不可以随意自由走动。

五、追皮球

1、游戏玩法:

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

2、游戏规则:

每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

幼儿户外游戏教案大班

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇,欢迎大家分享。

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇1

活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

重点难点

重点:练习投准的技能。

难点:指导幼儿的协调性。

活动准备

套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

活动过程

1、伴随轻快的音乐,神秘地“变出”套圈工具,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天老师带来一位神秘的好朋友,你们猜猜是谁?

不要眨眼哦,噔噔,变魔术咯……

2、观看挂图,说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上,双脚不能超出横线,对准前面距离1—3米的投准柱投扔,朔料套圈套住投准柱为好。)

3、教师示范套圈的方法,讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中,眼睛看着“投准柱”。)

4、幼儿在教师的指导下自由的练习,玩耍,并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加,刚开始时,可以把投准的距离放近一些多练几次,熟练了,可以稍微把距离拉远些。)

5、游戏比赛“谁是套圈王”

在轻快的音乐中游戏,幼儿个人比赛或分成小组比赛,每人五个套圈,看谁或哪个小组套的圈多为赢,是套圈王。

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇2

【活动目标】

1、遵守游戏规则,体验体育游戏带来的快乐。

2、在游戏中巩固扎手绢,解手绢的方法。

3、在游戏中学习相互合作,并且发展幼儿跑与追逐的能力。

【活动准备】

手绢(与幼儿数量相同)、背景音乐。

【活动过程】

***次玩:(老师示范、师幼一起玩、幼儿一起)

全体幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上某位幼儿的手腕上,然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上,扎好再往前跑去解前面的手绢。若另一位幼儿还未扎好就被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。

第二次玩:混合接力扎手绢比赛

将幼儿分成两组,两组中以最后面的幼儿开始跑向前面,跑到最前面的一个幼儿帮他把手绢扎上去,扎上去后则站在被炸幼儿的位置上,儿被炸手绢的幼儿则快速跑到小组的最后面站好喊加油。哪个小组的幼儿先扎完,哪个小组为胜利。

第三次玩:男女接力扎手绢比赛

将幼儿分成男女两组,两组中以最后面的幼儿开始跑向前面,跑到最前面的一个幼儿帮他把手绢扎上去,扎上去后则站在被炸幼儿的位置上,儿被炸手绢的幼儿则快速跑到小组的最后面站好喊加油。哪个小组的幼儿先扎完,哪个小组为胜利。

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇3

活动目标:

1、能主动积极地参与体育游戏活动,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

2、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点:

1、活动重点:能掌握不同材料进行攀爬的方法。

2、活动难点:能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

活动准备:

彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

活动过程:

一、准备活动

1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备活动,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)

2、我们一起听音乐随老师来运动:活动全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

3、攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

1、活动场地上的攀爬练习。

师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2、游戏:攀爬比赛。

(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)

(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

要求:

(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。

3、自由分散活动:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4、总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

三、活动结束

1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。

2、总结学习情况,表扬以及提出期望。

3、收器械,整理场地,回教室。

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇4

活动目标:

1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法,积极创新意识。

2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能,提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点:

能探索出轮胎的玩法。

活动过程:

一、热身活动准备:每个人找到一个轮胎,做热身运动。

二、探索轮胎的玩法。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,请幼儿上来示范,引导幼儿相互学习,及时纠正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

三、闯关游戏

教师引导幼儿说出轮胎的玩法,把幼儿分成小组。

玩法一:(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎,并能绕过障碍物。

玩法二:(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎,分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

玩法三:(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上,幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四:过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上,幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上,两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎),运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。

五、放松活动,谈话结束。

师:小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师:今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法,其实我们园里有许多的轮胎,只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!

活动反思:

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法,在这一活动中孩子的活动兴趣比较高,而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题,在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的.体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动,让孩子更好的参加活动。

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇5

活动目标

1.激发幼儿一物多玩的创新意识,发展幼儿的创新能力。

2.引导幼儿主动与同伴合作,培养合作意识。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新颖的玩法,培养幼儿的创新能力。

活动准备

1.不同材质、颜色的绳子:毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2.辅助材料:细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

活动过程

1.“花操”导入,激发兴趣。

师:孩子们,让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

2.扩散思维,相互交流。

师:说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?

幼:我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼:我的花是用各种塑料绳做成的。

幼:我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

(幼儿互相说,个别说。)

师:你认为用绳子还能做什么呢?

幼:我会用塑料绳跳绳。

幼:我会用毛线编小辫子。

幼:我能用丝线穿手链。

幼:我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行***次操作,并在教师的引导下相互交流作品,教师予以小结。)

3.创新想象,合作体验。

师:我们找自己的好朋友,两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4.材料启迪,升华经验。

师:老师给你们准备了好多不同的材料,我们再动手做一做,看还能不能找出绳子更多的玩法

(教师引导幼儿自由分组,利用教师投放的各种辅助材料,自由操作玩绳,鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

师:你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!

幼:我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯,缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼:我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带,有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!

(鼓励幼儿大胆讲述,互相评价。)

5.逻辑分类,归纳整理。

师:今天,咱们小朋友制作出了这么多物品,真是让老师大开眼界。 (引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品,哪些是游戏用品和艺术品。)

6.概括总结,拓展知识。

教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多、用途也很多。还有一些特殊用途的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!

幼儿户外游戏教案大班范文合集6篇6

活动目标:

1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

皮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地,带回教室休息。

幼儿园大班户外活动方案【5篇】

户外是一个开阔的天地,在户外,他们会自然地玩,自然地成长,自然地获得各方面的发展。以下是我精心收集整理的幼儿园大班户外活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园大班户外活动方案1

教学目标:

1.探索用平衡木来锻炼身体的` 方法 ,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。

教学准备:

平衡木4根、小动物图片4张:小鸟、乌龟等。

活动过程:

一、热身运动《奶牛舞》:

师:天气不错,我们来跳跳舞吧!(一次)

二、游戏:自由探索玩平衡木的方法。

师:你们跳得真好!现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你们一起来试试吧!(幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。)

三、用平衡木来锻炼。

1.师:小朋友们,现在我们就在平衡木上锻炼身体,看谁的锻炼方法好而且多呢?

2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动,如:跳、走、跑、爬等等。

3.教师观察指导,称赞好的锻炼方法,并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。

四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

1.在教师的带领下,全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

师:大家想出了很多方法,我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。

五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

师:小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。(游戏1-2次)

六、整理各种材料,离开运动场地。

师:你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴,现在你们也累了,现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧!

幼儿园大班户外活动方案2

活动目标:

1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;

2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;

3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动准备:与幼儿数量相同的沙包

适合年龄:大班

活动过程:

一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

2、分小组汇报自己的玩法。

3、教师整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的:锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼儿把沙包放在一手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包目的:练习臂力,发展灵敏性。

玩法:幼儿单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包目的:锻炼幼儿的平衡能力玩法:幼儿把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

4、踢沙包目的:练习单脚站立、提高协调能力。

玩法:幼儿右臂屈肘,手拿沙包,松手,当沙包落下时,用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、游戏结束,整理场地

活动二:沙包的创新玩法

活动名称:沙包的创新玩法

活动目标:

1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

2、提高幼儿的身体运动能力,发展幼儿 创新思维 。

3、发扬幼儿团结合作精神,培养竞争意识。

活动准备:沙包若干活动场地

适合年龄:大班

活动过程:

一、练习传统玩法,幼儿自由练习

二、创新玩法

玩法一:夹包跳目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

玩法:幼儿用双腿夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。

玩法二:送礼物目的:发展幼儿的'奔跑的速度。

玩法:把幼儿分成两对,沙包放在一旁,由每队的***名幼儿开始,背沙包跑到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完,哪队送的"礼物"多为胜者。

玩法三:螃蟹走目的:发展幼儿动作的协调性和合作性。

玩法:两人一组,背靠背夹住大沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。

玩法四:谁呀?

目的:提高幼儿的快速反应能力。

玩法:在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的学生则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。

玩法五:蚂蚁搬豆目的:锻炼幼儿的身体协调性。

玩法:将全体幼儿分成若干组,每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。

玩法六:巧运地雷目的:训练幼儿的身体的灵活性。

玩法:地上画两个圈,两圈相距1-2米,***圈里放三个沙包(地雷)***幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

三、结课整理场地

幼儿园大班户外活动方案3

活动目标

1、通过走平衡木和钻纸箱,提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

2、让幼儿在游戏中享受快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

教学重点、难点

组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

活动准备

小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔

活动过程

1、课前戴好头饰,在教室里布置好场景。(摆好独木桥,纸箱山洞,在墙壁上贴上几棵果树图片,在树上挂好新鲜的蜜桔。)

2、从外面带幼儿进入教室,师生问好,跟客人老师打招呼。

3、引入:我们果园里的蜜桔成熟了,我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)

4、不过,我们去果园的路上要过独木桥,还要钻山洞,宝贝们可一定要听我的`指挥哦,要好好地排队走,不能推,不能挤,要一个跟着一个走,记住了吗?(记住了)

5、好,那我们就出发吧!

老师拿着篮子,带着幼儿先走独木桥,然后是钻山洞(纸箱),再过独木桥,钻山洞,来到了果园。

6、哦,我们的果园到了,开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)

7、好了,摘好果我们就回家去了。

8、带着幼儿从原路返回到出发点。

9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

10、小结活动,活动结束。

教学 反思

本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的***节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。

可是这一节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。

通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿 教育 的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。

幼儿园大班户外活动方案4

一、教学背景

学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,以至于学生会厌学、怕学。对于这种情况,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也可以放松心情,这样学生或许更能吸收知识。因此,我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。通过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行***止的道理,这是现在学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应能力还有身体调节度,让学生更能健康的成长。

二、教学目标

1、通过让学生在游戏中学着听口令,提高自控能力。

2、培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。

3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点:培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。

2、难点:体验游戏的快乐,学会游戏的规则。

四、 教学方法 :课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时:一课时

六、教师课前准备:照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的 故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

(一)游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相,对吗?

2、在照相的时候我们要怎么样呢?(尽量保持***的造型,站在原地不动)

3、等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏,好吗?

(二)游戏体验

1、教师讲解游戏规则

(1)请拍照的人叫口令:“一二三,木头人”

(2)口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

情景一:如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”,拍照人反身抓木头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一起跑向安全地带。

情景二:如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人必须转身去抓木头人,被抓到者成为新一轮游戏的拍照人,若没有人被抓到,拍照人不变,进行再一轮的游戏。

2、学生分组(分成两大组),各自玩游戏,教师巡视指导。

(三)讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自己注意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

(四)游戏 总结

同学们你们今天学到了些什么?

1、坚持。在游戏中,每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的***选择就是不动。这里的不动就好比我们的成功,只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持,让我们与成功不仅仅是面对面,而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行***止。 在游戏中,当口令喊完之后,大家必须静止,这就是命令的作用。学会令行***止,这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”,当命令下达之后,自己的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。 游戏的最后一层深意就是自控和被控制。在游戏中,想让自己不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制,一个人从小到大,首先学会的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

幼儿园大班户外活动方案5

一、 活动目标

1、 增强幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。

2、 两人三足一致行走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。

二、 活动重难点

1、 重点:能做到两人三足一致行走。

2、 难点:能与同伴动作协调,又快又稳地一致行走。

三:活动准备

1、 绳子若干条

2、 障碍物、铃鼓

三、 活动过程

1、 暖身活动

教师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锻炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随教师发出的口令“一二,一二”集体走,各队的口令和步伐整齐一致。

(1) 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

(2) 听口令做动作。

(3) 队形操练。

反思:此环节,孩子们的兴趣很高,把猴子扮演地很形象,但是听着教师的口令行走,这里有点乱。刚开始对于孩子来说有点难。

2、 练习本领:两人三足走

师:猴子妈妈有一个好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了,应该怎么走呢?

(1) 幼儿讨论两人三足走的好办法。

(2) 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。

(3) 教师按幼儿说出的方法试一试。

(4) 教师总结出两人三足走的动作要领。

动作要领:脚贴地,同时迈出同一支脚,富有节奏地喊号子(左右,左右、一二,一二)

(5) 幼儿两两组合,合作练习。

反思:在这个环节当中,孩子们积极参与性强,但是在孩子自由结伴练习的时候,有些孩子就不听老师的口令随便走,于是而且走出了我规定的练习场地,整个环节就显得很散,对于能力弱的孩子,我就个别指导。

3、 比赛:两人三足走绕过障碍物,摘果子。

师:我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的,等会一起比比看,哪一组的猴子动作比较快。

(1) 幼儿两人三足协调一致行走。

(2) 表扬动作快,合作好的小朋友,鼓励 其它 小朋友。

反思:在第二环节当中,我给予孩子自由练习的足够时间,所以大部分的孩子已经掌握了两人三足走,让孩子进行分组比赛,我们班的孩子好胜心很很强,所以每组的'成员都为自己加油,整个环节显得很活跃,孩子们玩得很开心!

4、 活动结束

师:今天我们玩得真开心,大家也累了,一起来放松一下吧!

反思:此活动的主要目标是两人三足走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。重点是能做到两人三足一致行走,在整个活动中,虽然有些孩子在结伴练习时候,由于身体的不平衡导致摔倒,或者是难以行走,但是他们参加的积极性很高,不认输,一直都是按着老师的口令一致行走,到最后学会了两人三足一致行走的方法。

在第二环节中,有些孩子不听老师的口令或要求行走,离开了老师的视线,我们很多时候是大声地喊孩子赶紧回来,这样孩子也不一定听,老师也很费劲,所以在孩子自由练习之前,老师要讲清楚要求和游戏规则,这样整个环节不会很拖时间,不会很乱。下次遇到类似的活动,可以这么做。

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标签: 幼儿 游戏 玩法
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