本课的生字表示的事物和人们的日常生活密切相关，孩子们在学前已经认识，在学习中可以引导孩子联系生活经历说一说在什么地方见过这些生字。
本节课主要是认识象形字，象形字是一种最原始的造字方法，字体是描摹实物的形状而成的。
书写指导：
“日”横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖，横向笔画之间等距。
“田”中间的横、竖写在扁“口”中间。
“禾”第一笔是平撇，写得短一些，平一些。最后两笔撇捺要舒展。
“火”第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇。
课时练习：
本课的生字表示的事物和人们的日常生活密切相关，孩子们在学前已经认识，在学习中可以引导孩子联系生活经历说一说在什么地方见过这些生字。
本节课主要是认识象形字，象形字是一种最原始的造字方法，字体是描摹实物的形状而成的。
书写指导：
“日”横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖，横向笔画之间等距。
“田”中间的横、竖写在扁“口”中间。
“禾”第一笔是平撇，写得短一些，平一些。最后两笔撇捺要舒展。
“火”第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇。
课时练习：