大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道劳模的讲话。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
大家晚上好！
第一次站在这里，我觉得有点激动，更多的是恐惧和愧疚。回顾我在四中的六年，我一直在成长，在进步。我知道，没有大家的帮助，我无法成长。当我在班级管理中遇到困难时，是你和我的同事伸出了援助之手。当我在教学中遇到问题时，是我的“师傅们”认真授课，毫无保留地传授宝贵经验；在我处理问题失败的时候，是你们，我的领导没有责备，没有责骂，只有悉心的指导，只有坚定的鼓励，只有无私的支持和帮助。所以，我今天的发言只代表我们工作的点点滴滴。
我演讲的题目是:“在平凡中思考，在思考中前进”。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语》中的这句名句，向我们揭示了思维在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行的辩证关系。在新课改不断深入的今天，反思越来越受到教育教学业内人士的关注。“向前看”是教育改革中专业教师成长的写照，也是我们教师成长的必由之路。同时也是我这六年在高一到高三的数学教学工作中，在班主任工作五年中的真实感受。记得第一年上三角函数图像一章的时候，结合学校发的一个教案备课，课上讲了一个函数图像问题。下课后，一个学生拿着资源本问我:钟老师为什么不能这样做？这个第一个零是什么？当时我也发现有问题，但是没有研究透彻，就说:“你等一下，晚上研究完了再告诉你。”我回到办公室，寻找资料，问曾老师。原来这里面有丰富的知识，是一个值得研究的问题。通过和他们的讨论，我对这个问题的认识越来越清晰。当时我就这个问题写过一篇论文。这件事之后，我总是在课前花大量时间学习，分析教材，吃透写作意图，抓住重点难点，挖掘教材内涵，有时候是为了做好准备。他知道吗:只有深入，才能化繁为简，把课本钻深，道理才会透彻，讲课才会简单明了，才会切中要害。这是一种智慧，也是一种水平。教师只有对教材有深刻独到的见解，把自己想说的话都烂熟于心，才有充分发挥自己在课堂上主动性的自由，才能让课堂散发出“感动”和魅力。在以后的日子里，我会不断思考工作中的得失，虚心接受领导和同事的指导，专心向有经验的老师学习，不断更新自己的观念和做法，永远追求更好的教育艺术。
反思成了我的最爱，在教学活动中，在教学活动后，在教学失误中，在贴近学生中，在学生失误中。
劳模的发言如上解释。这篇文章已经分享到这里了。希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。